도슨트 학교 브랜드 아이덴티티 디자인
듀당스는 이번 프로젝트에서는 다양성을 반영한 유연한 아이덴티티 시스템 구축에 중점을 두었으며, 도슨트학교의 앞 글자인 D와 S를 활용한 디자인 모티브를 통해 변화하는 환경과 마케팅 전략에 유연하게 대응할 수 있도록 하였습니다.
We designed the brand identity for the Docent School, a certification program for docents at the Seoul Museum of Art. This project focused on creating a flexible and adaptive identity system that reflects the diversity of the program. By incorporating the initials D and S into the design motif, we developed a system that can easily adapt to various marketing strategies while maintaining a cohesive brand presence.
This project was more than just a visual rebranding; it was a strategic effort to translate the philosophy and vision of the Docent School into a visual identity that can evolve with time while ensuring a strong and lasting presence.
특히, 연도별로 달라지는 열린 아이덴티티(Open Identity)를 구축하는 것을 목표로 삼았습니다. 연도가 바뀌면서도 일관된 브랜드 인상을 유지할 수 있도록, 우측 상단에 연도를 배치하여 쉽게 식별할 수 있도록 설계하였습니다. 이러한 유동적인 아이덴티티 시스템을 통해 도슨트학교가 지속적으로 발전하고 확장될 수 있는 브랜드 이미지를 형성하였습니다.
A key objective was to establish an open identity system that evolves annually, ensuring that each iteration maintains a consistent yet dynamic brand impression. To enhance visibility and recognition, the changing year was placed prominently in the top-right corner, allowing for easy identification. This adaptable identity system was designed to support the continued growth and expansion of the Docent School’s brand.
도슨트라는 직업은 점차 다양한 계층에서 관심을 받고 있으며, 교육을 받는 대상의 수준도 점점 높아지고 있습니다. 이에 따라, 세련된 디자인과 강한 인상을 남길 수 있는 브랜드 아이덴티티가 필수적이었습니다. 이번 프로젝트에서는 도슨트의 전문성과 권위를 강조하는 동시에, 열린 교육 기회를 제공하는 기관으로서의 신뢰성과 포용성을 시각적으로 표현하는 데 집중하였습니다.
The role of a docent is attracting an increasingly diverse audience, and the expectations for educational programs are rising accordingly. As a result, a sophisticated and impactful brand identity was essential. This project emphasized both professionalism and accessibility, ensuring that the identity communicates both the credibility of the institution and the inclusivity of its educational mission.
‘서울시미술관 도슨트학교’는 (사)서울특별시미술관협의회와 백상미술정책연구소가 주최·주관하는 프로그램으로, 도슨트 소양 교육을 통해 새로운 도슨트상을 제시하는 것을 목표로 합니다. 기존 미술 전공자뿐만 아니라 전공, 세대, 직업을 초월한 다양한 지원자들이 선발되는 점을 고려하여, 포용성과 다양성을 강조한 아이덴티티 디자인을 구축하였습니다.
The Seoul Museum of Art Docent School is a program hosted and organized by the Seoul Council of Art Museums and the Baeksang Art Policy Research Institute, offering docent training to redefine the role and image of modern docents. Given the broad demographic range of applicants, the identity was designed to highlight diversity and inclusivity, welcoming professionals from various backgrounds beyond traditional art and museum studies.
실제로, 도슨트학교에는 초등학교 교장·교사, 국립미술관 도슨트 등 기존 예술·교육 분야 전문가뿐만 아니라, 변호사, 병원장, 간호사, 로봇공학자, 금융회사 CFO 등 다양한 전문직 종사자들이 대거 지원하였습니다. 또한, 지역 예술 인프라 연구를 병행하고 싶다는 현직 구의원, ‘대학가요제’ 대상 출신의 마케팅 전문가까지 다양한 배경을 가진 인재들이 도슨트학교에 합격하며 눈길을 끌었습니다.
The program has attracted a wide range of applicants, including school principals, teachers, and museum docents, as well as lawyers, hospital directors, nurses, robotic engineers, and CFOs of financial institutions—many of whom have no prior professional connection to the arts. Additionally, a city council member interested in cultural infrastructure development and a marketing expert who previously won the University Song Festival Grand Prize were among those who successfully joined the program.
이러한 폭넓은 인적 구성을 반영하기 위해, 도슨트학교의 브랜드 아이덴티티는 전공과 직업의 경계를 넘어설 수 있는 열린 디자인 시스템으로 기획되었습니다. 다양한 연령과 배경을 가진 사람들이 ‘제2의 커리어’를 자랑스럽게 수행할 수 있도록, 교육 기관으로서의 신뢰성을 유지하면서도 유연하고 현대적인 감각을 살린 디자인을 구현하였습니다.
To reflect this broad spectrum of participants, the brand identity was designed as a versatile and open system that transcends academic and professional boundaries. The goal was to create a visual identity that conveys credibility as an educational institution while maintaining a contemporary and dynamic aesthetic that appeals to a wide audience.
#아이덴티티 디자인